2016年7月26日火曜日
2016年7月22日金曜日
中学生クラス
この教室を始めた当初から
通っている子供たちはもう中学生。
現在中学3年生のクラスがあるが、
皆英語が大好きで、
この夏は英語スピーチ大会に挑戦する子が
2人いる。
英語スピーチはその学校のALTと
英語教師が連携し、いかに生徒の能力を
引き出せるかがミソである。
もちろん内容が一番大切。
大体の傾向として、自分ががんばっていること、
がんばってきたこと、到達したことを
書く子供が非常に多く、その中でいかに
光らせるかだ。
さらに、自分の考えや発見、創造性
豊かに、面白い内容で伝える子供は、
もっと光る。
2人にはがんばって欲しいと思う。
さて、中学生クラスで今わたしが子供たちに
挑戦してもらっているのは、歌である。
子供たちも歌を歌いたいとのリクエストから
急遽、英検だけのクラスから半分歌に
変更となった。
今までハイスクールミュージカルや
有名歌手の歌を歌ってきたが、
驚いたことに、挑戦しているのはわたしなのだ。
歌詞を渡して、「来週から歌うよ~」と言って
次の週に歌い始めると、子供たちは
スーッと歌えるようになっていて、
下手に指導する必要はない。
大人クラスでも歌を歌っていて
リズムと言葉を合わせるのに
必死に指導せねばならないのに、
中学生には不必要だ。
それにしても、歌を歌うのはよいことだ。
英語の勉強にもなるし、ストレス発散にも
なるし、一石二鳥。
通っている子供たちはもう中学生。
現在中学3年生のクラスがあるが、
皆英語が大好きで、
この夏は英語スピーチ大会に挑戦する子が
2人いる。
英語スピーチはその学校のALTと
英語教師が連携し、いかに生徒の能力を
引き出せるかがミソである。
もちろん内容が一番大切。
大体の傾向として、自分ががんばっていること、
がんばってきたこと、到達したことを
書く子供が非常に多く、その中でいかに
光らせるかだ。
さらに、自分の考えや発見、創造性
豊かに、面白い内容で伝える子供は、
もっと光る。
2人にはがんばって欲しいと思う。
さて、中学生クラスで今わたしが子供たちに
挑戦してもらっているのは、歌である。
子供たちも歌を歌いたいとのリクエストから
急遽、英検だけのクラスから半分歌に
変更となった。
今までハイスクールミュージカルや
有名歌手の歌を歌ってきたが、
驚いたことに、挑戦しているのはわたしなのだ。
歌詞を渡して、「来週から歌うよ~」と言って
次の週に歌い始めると、子供たちは
スーッと歌えるようになっていて、
下手に指導する必要はない。
大人クラスでも歌を歌っていて
リズムと言葉を合わせるのに
必死に指導せねばならないのに、
中学生には不必要だ。
それにしても、歌を歌うのはよいことだ。
英語の勉強にもなるし、ストレス発散にも
なるし、一石二鳥。
2016年7月5日火曜日
学校の英語教育
中学校の期末テストの結果を見ると
書き言葉を正確に覚えることが
あまりにも強要され
英語のコミュニケーションツールとしての
役割の影があまりにも薄い。
使える英語教育はいつやってくるのか。
高校になってもテスト勉強は文法の正しい使い方
正しい言いまわしを覚えるのに
子供たちは必死である。
わたしが中学の頃からすると
リスニングが加わったくらいの違いだ。
問題の答えは必ずしもわたしたちの
使うフレーズでなく、
そうでないとバツとなる。
自分が中学校教師だったら・・・と考える。
多分同じような問題作りをしないといけないだろう。
教育が読み書きばかりの英語から
話す聞くの英語に変わらない限り。
娘は来年高校受験。
中学で3年間、英語の授業を受けて
彼女の英語力は全く向上しなかった
ばかりか、停滞してしまった。
週4時間、月16時間、8月と3月を
抜かして、年間160時間、
書いて読んで点を取るのに
必死だった。
高校に入っても、こういう英語の教育を
受けるのであれば、
高校に入れたくないと思う。
これ以上、このような英語教育で
若い青春時代の貴重な時間を
無駄にさせたくない。
これが本音。
書き言葉を正確に覚えることが
あまりにも強要され
英語のコミュニケーションツールとしての
役割の影があまりにも薄い。
使える英語教育はいつやってくるのか。
高校になってもテスト勉強は文法の正しい使い方
正しい言いまわしを覚えるのに
子供たちは必死である。
わたしが中学の頃からすると
リスニングが加わったくらいの違いだ。
問題の答えは必ずしもわたしたちの
使うフレーズでなく、
そうでないとバツとなる。
自分が中学校教師だったら・・・と考える。
多分同じような問題作りをしないといけないだろう。
教育が読み書きばかりの英語から
話す聞くの英語に変わらない限り。
娘は来年高校受験。
中学で3年間、英語の授業を受けて
彼女の英語力は全く向上しなかった
ばかりか、停滞してしまった。
週4時間、月16時間、8月と3月を
抜かして、年間160時間、
書いて読んで点を取るのに
必死だった。
高校に入っても、こういう英語の教育を
受けるのであれば、
高校に入れたくないと思う。
これ以上、このような英語教育で
若い青春時代の貴重な時間を
無駄にさせたくない。
これが本音。
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